Part 1 일반동사_1 Unit 1. I like ~ I like English. 나는 영어를 좋아합니다. Unit 2. 일반동사 know와 목적격 Do you know her? 당신은 그녀를 아나요?? Unit 3. 일반동사 study와 의문사 what What subject do you study hard? 당신은 무슨 과목을 열심히 공부하세요? Unit 4. 일반동사 speak와 목적격 them They speak English. 그들은 영어로 말해요. Unit 5. 일반동사 have와 want Do you want a sandwich? 샌드위치 먹고 싶어요? Review Part 2 일반동사_2 Unit 1. 일반동사의 3인칭 단수형 He plays the flute. 그는 플루트를 연주합니다. Unit 2. 일반동사 go의 용법 Do you go to senior high school, Bill? 당신은 고등학생인가요, 빌? Unit 3. 동사 play와 3인칭 단수 주어에서의 what 의문문 What sports do you play, Chan-ho? 무슨 운동을 하나요, 찬호? Unit 4. 일반동사 do, clean, take와 목적격 us What do you do on Sundays? 당신은 일요일에 무엇을 하나요? Unit 5. 일반동사 read, drive와 who 의문문 Who reads all these books? 누가 이 모든 책을 읽습니까? Unit 6. 일반동사 teach What does he teach? 그는 무엇을 가르치죠? Unit 7. 일반동사 come, walk와 how 의문문 How do you come to school, Sun-hee? 당신은 학교에 어떻게 오나요, 선희? Unit 8. 일반동사 live, take와 where 의문문 Where do you live, Jane? 당신은 어디에 사나요, 제인? Unit 9. 출신지 묻고 답하기 Where are you from, Pat? 당신은 어디 출신이죠, 패트? Unit 10.행선지 묻고 답하기 Where does this bus go? 이 버스는 어디로 갑니까? Review Part 3 명령문과 감탄문 Unit 1. 명령문 ‘~하세요' Read this sentence. 이 문장을 읽으세요. Unit 2. please ‘~해주세요' Please say that again. 그것을 다시 말해주세요. Unit 3. Be로 시작하는 명령문과 금지명령 Be quite, everyone! 모두 조용히 하세요! Unit 4. Don't be~로 시작하는 금지명령 Don't be noisy, children. 얘들아 떠들지마. Unit 5. Let's~ ‘~합시다' Let's play baseball. 야구합시다. Unit 6. Let's~의 부정형 Let's not climb this one. 이 나무에 오르지 말자. Unit 7. what을 이용한 감탄문 Oh, what a nice smell! 아, 냄새 참 좋군! Unit 8. how를 이용한 감탄문 How cute! 아, 귀엽다! Review Part 4 시간 표현 Unit 1. 시간 묻고 답하기 What time is it? 몇 시입니까? Unit 2. 시계에 관한 표현 It's 11:02(eleven-o-two). 11시 2분입니다. Unit 3. 시간 말하기 It's twenty-five minutes after eight. 8시 25분입니다. Unit 4. have로 시간 묻기 What time do you have? 몇 시입니까? Unit 5. 시간 표현 (1) What time~? What time do you get up? 몇 시에 일어나세요? Unit 6. 시간 표현 (2) What time ~? What time do you get to school? 몇 시에 학교에 도착합니까? Unit 7. 시간 표현 (3) When do ~? When do you study? 공부는 언제 하나요? Unit 8. 시간 표현 (4) When is ~? When is your birthday? 생일이 언제입니까? Review Part 5 존재를 나타내는 표현 Unit 1. There is~ There is a mitt on the table. 테이블 위에 야구 글러브가 있네요. Unit 2. Is there~? Is there a post office near here? 이 근처에 우체국이 있습니까? Unit 3. There are ~ / Are there ~? Are there any fish in it? 그 연못에는 물고기가 있나요? Unit 4. How many~are there…? How many English teachers are there? 영어 선생님은 몇 분 계신가요? Unit 5. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (1) I'm here. 저 여기 있어요. Unit 6. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (2) Is John at home? 존은 집에 있어요? Unit 7. 존재를 나타내는 be동사(~에 있다) (3) It's on the table. 식탁 위에 있어. Review Part 6 혼자서는 절대로 쓰이지 않는 조동사 Unit 1. 조동사 can (1) Can you speak French? 프랑스어 할 줄 알아요? Unit 2. 조동사 can (2) Can you ski? 스키 탈 줄 알아요? Unit 3. 길을 묻는 표현 How can I get to the station? 역에 어떻게 갑니까? Unit 4. 조동사 may (1) May I come in, Miss Green? 그린 선생님, 들어가도 될까요? Unit 5. 조동사 may (2) May I help you, sir? 도와 드릴까요? Unit 6. have to ~ I have to do my homework. 나는 숙제를 해야 해요. Unit 7. have to ~의 부정 No, you don't have to. 아뇨, 그럴 필요 없어요. Unit 8. has to ~ He has to work very hard. 그는 매우 열심히 일해야 해요. Review Part 7 현재 진행 중인 동작을 나타내는 현재진행형 Unit 1. 3인칭 단수 주어에서의 현재진행형 He is studying English. 그는 영어를 공부하고 있어요. Unit 2. 1·2인칭 단수 주어에서의 현재진행형 I'm doing my homework. 나는 숙제를 하고 있어요. Unit 3. 3인칭 복수주어에서의 현재진행형과 what 의문문 They are cooking dinner. 그들은 저녁을 만들고 있어요. Unit 4. 의문사 where와 함께 쓰이는 현재진행형 Where are you going? 어디 가세요? Unit 5. 의문사 who와 함께 쓰이는 현재진행형 Who's singing? 누가 노래하고 있나요? Unit 6. 가까운 미래를 나타내는 be going to We are going to have a party. 파티를 열 예정입니다. Unit 7. 가까운 미래를 나타내는 현재진행형 be ~ing I'm going skiing. 나는 스키타러 갈 예정입니다. Review Part 8 날씨ㆍ계절ㆍ월의 표현 Unit 1. 날씨에 관한 표현 How is the weather this morning? 오늘 아침 날씨는 어때요? Unit 2. 기온에 관한 표현 It's very hot. 아주 덥습니다. Unit 3. 월에 관한 표현 How many months are there in a year? 1년은 몇 달입니까? Review Part 9 형용사를 이용한 비교 표현_1 Unit 1. 나이 묻고 답하기 How old ~? How old are you? 몇 살이에요? Unit 2. 형용사를 이용한 비교급 I'm two years older than you. 나는 당신보다 2살 많아요. Unit 3. 키에 관한 표현 How tall ~? How tall are you? 키가 얼마나 되죠? Unit 4. who를 이용한 비교표현 Who's taller, Betty or I? 베티와 나 중에 누가 큰가요? Unit 5. which를 이용한 비교 표현과 비교급에서의 much Which is bigger, the United States or Canada? 미국과 캐나다 중 어느 나라가 큽니까? Unit 6. 최상급 표현 You are the oldest of the three. 당신이 셋 중에 가장 나이가 많네요. Unit 7. in ‘~인 중에서'의 용법 He's the tallest boy in our class. 그는 우리 반에서 키가 가장 커요. Unit 8. more, most가 붙는 비교급과 최상급 The red tulips are the most beautiful of all. 빨간 튤립이 가장 예뻐요. Review Part 10 형용사를 이용한 비교 표현_2 Unit 1. A is as ~ as B [A와 B는 같은 ~이다] You are as tall as Mike. 당신은 마이크와 키가 같군요. Unit 2. A is not as ~ as B [A는 B만큼 ~않다] He's not as old as Mr. Brown. 그는 브라운 씨만큼 나이가 들지 않았습니다. Unit 3. good의 비교급과 최상급 This one is better than the other two. 이것이 나머지 둘보다 더 좋네요. Unit 4. bad의 비교급과 최상급 That's my worst subject. 그게 가장 성적이 나쁜 과목입니다. Unit 5. I like ~ best [~을(를) 가장 좋아해] I like history best. 나는 역사를 가장 좋아해요. Unit 6. well의 비교급과 최상급 She speaks English best. 그녀가 영어를 가장 잘 합니다. Review Part 11 부사를 이용한 비교 표현 Unit 1. fast의 비교급과 최상급 John can skate fastest. 존이 가장 빨리 스케이트를 탑니다. Unit 2. early의 비교급과 최상급 I get up earliest on sundays. 나는 일요일에 가장 일찍 일어납니다. Unit 3. hard의 비교급과 최상급 You have to study math hardest. 당신은 수학을 가장 열심히 공부해야 해요. Unit 4. more와 most를 붙여서 비교급·최상급을 만드는 부사 Martha sings most beautifully. 마사가 가장 아름답게 노래합니다. Unit 5. 부사를 이용한 as~as 구문 He can run as fast as Tom. 그는 톰만큼 빨리 달릴 수 있습니다. Review Answers