청출어람(靑出於藍)
쪽에서 나온 푸른색이 쪽빛보다 더 푸르다.
유의어
빙한우수(氷寒于水) : 물이 얼어서 얼음이 됐지만 물보다 더 차다.
후생가외(後生可畏) : 후배가 두렵다는 뜻으로 ‘후배의 나이가 젊고 의기가 장하므로 학문을 계속 쌓고 덕을 닦아 가면 그 진보는 선배를 능가하는 경지에 이를 것’이라는 말.
한자풀이
靑(푸를 청) 出(날 출) 於(어조사 어) 藍(쪽 람) 氷(얼음 빙) 寒(찰 한) 于(어조사 우) 水(물 수) 後(뒤 후) 生(날 생) 可(옳을 가) 畏(두려워할 외)
[유래] 《순자》 <권학편>에 나오는 글이다. 군자는 이렇게 말했다.
“배움은 중단해서는 아니 된다. 푸른빛은 쪽 풀에서 뽑아내지만 쪽빛보다 더 푸르고, 얼음은 물이 얼어서 물보다 더 차다. 곧은 나무가 먹줄에 맞는다고 할지라도 불에 쬐고 구부려서 수레바퀴를 만들면 그 굽은 것이 그 굽은 자에 들어맞고, 이것을 다시 볕에 말려도 전처럼 펴지지 않는 것은 구부려 다졌기 때문에 그런 것이다. 나무가 먹줄의 힘을 빌어 곧게 되고, 쇠붙이가 숫돌에 갈려서 날카롭게 되는 것처럼, 군자도 나날이 지식을 넓히고 또 자신을 반성해 가노라면 지혜는 밝아지고 행동함에 잘못이 없게 될 것이다. 따라서 높은 산에 올라가 보지 않고는 하늘이 높은 것을 알지 못하고, 깊은 골짜기에 가보지 않고는 땅이 넓음을 알지 못하니, 선왕이 남긴 말을 듣지 않고는 학문의 위대함을 알지 못하게 된다. 월나라 또는 멀리 동서남북에 자리 잡은 크고 작은 오랑캐 나라의 아이들을 보더라도, 태어날 때에는 모두 같은 소리를 내지만 자라면서 생활 풍속이 달라지는 것은 교화의 힘에 의한 것이다.”
[심화 이해 및 응용] 북조 북위의 이밀은 어려서 공번을 스승으로 삼아 학문을 하였는데 학문의 발전 속도가 매우 빠르고 열심히 노력한 결과, 몇 년 후에는 스승의 학문을 능가하게 되었다. 이때 공번이 더 이상 이밀에게 가르칠 것이 없다고 생각하여, 오히려 이밀에게 자신의 스승이 되어 주기를 청했다. 이에 공번의 친구들은 그 용기에 감탄하고 또한 훌륭한 제자를 두었다는 뜻에서 '청출어람'이라고 칭찬했다고 한다.
[용례] 교수가 잘 가르치고 연구 성과가 높아야 청출어람의 선순환이 이루어진다.
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권학편>